ԵՐԵԽԱՆԵՐԸ ԵՎ ՍՈՒՏԸ
Ստի եւ ճշմարտության գաղափարները երեխան սովորում է տանը: Ծնողների համար միշտ անհանգստացնող է, երբ իրենց երեխան կամ դեռահասը ստում են:
Սուտ, որը լուրջ չէ.
Փոքր երեխաները (4-5 տարեկան) հաճախ պատմություններ են հորինում եւ հեքիաթներ պատմում: Սա նորմալ վարք է, որովհետեւ նրանց հաճելի է հեքիաթներ լսել եւ ուրախ պատմություններ հորինել: Փոքր երեխաները աղավաղում են սահմանը իրականության եւ երեւակայության միջեւ:
Ավելի մեծ երեխան եւ դեռահասը սուտ են ասում սեփական շահերից ելնելով (օրինակ՝ ինչ-որ բան անելուց կամ իր արարքների պատասխանատվությունից խուսափելու համար): Ծնողները պետք է ստի որոշ դեպքերում խոսեն երեխայի հետ ճշմարտության, անկեղծության եւ վստահության կարեւորության մասին:
Դեռահասներից ոմանք պարզում են, որ սուտը որոշ դեպքերում ընդունելի է, օրինակ՝ երբ ընկերուհուն կամ ընկերոջը չես ասում հարաբերությունները խզելու բուն պատճառը, որպեսզի չվիրավորեն նրա զգացմունքները: Ոմանք կարող են ստել իրենց անձը պաշտպանելու կամ հոգեբանորեն ծնողներից անկախ լինելու համար (օրինակ՝ ժխտեն, որ գիշերը թաքուն դուրս են եկել տանից):
Սուտ, որը բխում է երեխայի հուզական խնդիրներից.
Որոշ երեխաներ, որոնք գիտակցում են ստի եւ ճշտախոսության տարբերությունը, այնպիսի վարպետությամբ են պատմություններ հորինում, որ դժվար է կասկածել դրանց ճշմարտության մեջ: Երեխաները կամ դեռահասները սովորաբար խանդավառություն են ապրում նման պատմություններ պատմելիս, քանի որ մեծ ուշադրության են արժանանում սուտ ասելիս:
Այլ երեխաներ կամ դեռահասներ, որոնք պատասխանատու մարդիկ են երեւում, սկսում են կրկնողաբար սուտ ասել: Նրանց թվում է, թե սուտը ծնողների, ուսուցիչների եւ ընկերների պահանջներին դիմանալու ամենահեշտ ձեւն է: Այս երեխաները սովորաբար նպատակ չունեն վատը կամ չարը լինել, բայց անվերջ սուտ ասելը վատ սովորույթ է դառնում:
Կան նաեւ այնպիսի երեխաներ եւ դեռահասներ, որոնց չի հուզում իրենց ստախոսությունը եւ ուրիշներին իրենց շահերի համար օգտագործելը: Դեռահասները կարող են նաեւ սուտ ասել՝ իրենց այլ մեծ խնդիրը կոծկելու համար: Օրինակ՝ թմրադեղերի կամ ալկոհոլի չարաշահման լուրջ խնդրով երեխան կամ դեռահասը կարող է մշտապես ստել եւ չասել՝ որտեղ է եղել, ում հետ, ինչով է զբաղված եղել եւ ինչի վրա է ծախսել դրամը:
Ինչ անել, եթե երեխան կամ դեռահասը ստում է.
Երեխաների համար ամենաօրինակելին իրենց ծնողներն են: Երբ երեխան կամ դեռահասը ստում է, ծնողները պետք է ժամանակ գտնեն նրա հետ լրջորեն զրուցելու եւ հետեւյալ հարցերը քննարկելու համար.
• կեղծ համոզմունքների եւ իրականության, ստի եւ ճշտախոսության տարբերությունը
• տանը եւ հասարակության մեջ ազնվության կարեւորությունը
• ստի հնարավոր տարբերակները
Եթե երեխան կամ դեռահասը սուտ ասելը լուրջ սովորություն է դարձնում, նրան անհրաժեշտ է մասնագիտական օգնություն: Անհրաժեշտ է մանկապատանեկան հոգեբույժի գնահատում, որը կօգնի երեխային եւ ծնողներին հասկանալ սուտ ասելու պատճառները եւ ցույց կտա հետագայում սուտը կանխելու ճանապարհները:
Սուտ, որը լուրջ չէ.
Փոքր երեխաները (4-5 տարեկան) հաճախ պատմություններ են հորինում եւ հեքիաթներ պատմում: Սա նորմալ վարք է, որովհետեւ նրանց հաճելի է հեքիաթներ լսել եւ ուրախ պատմություններ հորինել: Փոքր երեխաները աղավաղում են սահմանը իրականության եւ երեւակայության միջեւ:
Ավելի մեծ երեխան եւ դեռահասը սուտ են ասում սեփական շահերից ելնելով (օրինակ՝ ինչ-որ բան անելուց կամ իր արարքների պատասխանատվությունից խուսափելու համար): Ծնողները պետք է ստի որոշ դեպքերում խոսեն երեխայի հետ ճշմարտության, անկեղծության եւ վստահության կարեւորության մասին:
Դեռահասներից ոմանք պարզում են, որ սուտը որոշ դեպքերում ընդունելի է, օրինակ՝ երբ ընկերուհուն կամ ընկերոջը չես ասում հարաբերությունները խզելու բուն պատճառը, որպեսզի չվիրավորեն նրա զգացմունքները: Ոմանք կարող են ստել իրենց անձը պաշտպանելու կամ հոգեբանորեն ծնողներից անկախ լինելու համար (օրինակ՝ ժխտեն, որ գիշերը թաքուն դուրս են եկել տանից):
Սուտ, որը բխում է երեխայի հուզական խնդիրներից.
Որոշ երեխաներ, որոնք գիտակցում են ստի եւ ճշտախոսության տարբերությունը, այնպիսի վարպետությամբ են պատմություններ հորինում, որ դժվար է կասկածել դրանց ճշմարտության մեջ: Երեխաները կամ դեռահասները սովորաբար խանդավառություն են ապրում նման պատմություններ պատմելիս, քանի որ մեծ ուշադրության են արժանանում սուտ ասելիս:
Այլ երեխաներ կամ դեռահասներ, որոնք պատասխանատու մարդիկ են երեւում, սկսում են կրկնողաբար սուտ ասել: Նրանց թվում է, թե սուտը ծնողների, ուսուցիչների եւ ընկերների պահանջներին դիմանալու ամենահեշտ ձեւն է: Այս երեխաները սովորաբար նպատակ չունեն վատը կամ չարը լինել, բայց անվերջ սուտ ասելը վատ սովորույթ է դառնում:
Կան նաեւ այնպիսի երեխաներ եւ դեռահասներ, որոնց չի հուզում իրենց ստախոսությունը եւ ուրիշներին իրենց շահերի համար օգտագործելը: Դեռահասները կարող են նաեւ սուտ ասել՝ իրենց այլ մեծ խնդիրը կոծկելու համար: Օրինակ՝ թմրադեղերի կամ ալկոհոլի չարաշահման լուրջ խնդրով երեխան կամ դեռահասը կարող է մշտապես ստել եւ չասել՝ որտեղ է եղել, ում հետ, ինչով է զբաղված եղել եւ ինչի վրա է ծախսել դրամը:
Ինչ անել, եթե երեխան կամ դեռահասը ստում է.
Երեխաների համար ամենաօրինակելին իրենց ծնողներն են: Երբ երեխան կամ դեռահասը ստում է, ծնողները պետք է ժամանակ գտնեն նրա հետ լրջորեն զրուցելու եւ հետեւյալ հարցերը քննարկելու համար.
• կեղծ համոզմունքների եւ իրականության, ստի եւ ճշտախոսության տարբերությունը
• տանը եւ հասարակության մեջ ազնվության կարեւորությունը
• ստի հնարավոր տարբերակները
Եթե երեխան կամ դեռահասը սուտ ասելը լուրջ սովորություն է դարձնում, նրան անհրաժեշտ է մասնագիտական օգնություն: Անհրաժեշտ է մանկապատանեկան հոգեբույժի գնահատում, որը կօգնի երեխային եւ ծնողներին հասկանալ սուտ ասելու պատճառները եւ ցույց կտա հետագայում սուտը կանխելու ճանապարհները: